课题： 2.1.2 指数与指数函数习题课（1）使用日期： 年 月 日 第 周 星期 一. 教学目标：1．知识与技能① 通过实际问题了解指数函数的实际背景；②理解指数函数的概念和意义，根据图象理解和掌握指数函数的性质.③ 体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想；2．情感、态度、价值观① 让学生了解数学来自生活，数学又服务于生活的哲理.② 培养学生观察问题，分析问题的能力.3．过程与方法展示函数图象，让学生通过观察，进而研究指数函数的性质.二．重、难点重点：指数函数的概念和性质及其应用. 难点：指数函数性质的归纳，概括及其应用.三、学法观察法、讲授法及讨论法.四.【课前导学】 1.的值是 （ ）A.3 B.-3 C.3 D.812.()-的值是 （ ）A. B. C. D.-3.设 m,n∈R,a,b>0,则下列各式中正确的有 （ ）(1)am.an=amn , (2)(am)n=amn , (3)(ab)n=anbn , (4)()m=am-bm , (5) ()m=amb-mA.5 B.4 C.3 D.24.(a>0)的值是 （ ）A.1 B.a C.a D.5.在某种细菌培养过程中，每 30 分钟分裂一次（一个分裂为两个），经过 4 个小时，这种细菌由一个可繁殖成 （ ）A.8 B.16 C.256 D.326.如图，设 a,b,c,d>0，且不等于 1，y=ax , y=bx , y=cx ,y=dx 在同一坐标系中的图象如图，则 a,b,c,d 的大小顺序 （ ）A.a
成立的 x 的集合是 。六.【课后拓展】 1.已知函数，求其单调区间及值域。2.若函数的值域为，试确定的取值范围。3.已知函数,(1)判断函数的奇偶性；(2)求该函数的值域；(3)证明是上的增函数.七.【学习反思】 1.本节课学习了哪些知识点?2.你觉得哪些知识点掌握得比较好,哪些掌握得不够好,对掌握不好的如何处理?3.在这节课中,你对老师所讲的哪几句话印象最深?
