苏教版化学必修 1：4.2《含氮化合物的性质和应用》教学素材之突破思路 本单元是在上一单元硫的基础上进一步学习氮元素的相关知识，在学习氮氧化物对环境的污染及其防治时，可采取理论联系实际的方式，结合图片或录像及其书本知识展开讨论，从而获取相关信息。 至于氨气和铵盐的性质，是本节的重点。建议采取边讲边实验的方法，通过实验→观察→讨论→总结，使学生自己得出结论，尤其铵盐部分，可以再进一步归纳出铵盐都能与碱反应生成氨气这一共性，然后采取讨论和实验的方法，让学生总结出铵根离子的检验方法及氨气的制法，以此培养学生的观察和分析问题的能力。 硝酸足继硫酸后的另一种具有强氧化性的强酸。建议该部分的教学可类比浓硫酸的物理性质、特性找出两者的相同点和不同点，以训练学生学习化学的方法。硝酸的氧化性虽不是重点，但它是一大难点，可先复习浓硫酸与铜的反应，补充硝酸与铜、火热的木炭反应的演示实验，结合实验现象，得出结论，并教会学生写化学方程式。
