重庆市开县中学 2014 年高考物理一轮复习 第一单元 问题拓展训练单（生）导学案【课程标准】1.通过史实,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。2. 通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。3. 经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度、加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。[4. 能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题的重要性一.选择题（其中第 2、3、5、6、10 题为多选题）.1.16 世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已经在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．在以下说法与事实相符的是（ ）A.根据亚里士多德的论断，两物体从同一高度自由下落，重的物体和轻的物体下落快慢相同；B.根据亚里士多德的论断，力是改变物体运动状态的原因；C.伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比；D.伽利略通过理想斜面实验，总结出了牛顿第一定律。2.意大利著名物理学家伽利略开创了科学实验的先河，奠定了现代物理学的基础.图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图。关于该实验，下列说法正确的是（ ）A.它是伽利略研究牛顿第一定律的实验；B.伽利略设想，图中斜面的倾角越接近 900，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动；C.伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动；D.它是伽利略研究自由落体运动的实验。3.下列情况可能出现的是（ ） A.加速度增大，速度减小 B.速度为零，加速度不为零1 C.加速度不为零，速度不变 D.加速度变化，速度不变4.如图所示是一个质点做匀变速直线运动 s-t 图象中的一段。从图中所给的数据可以确定质点在运动过程中经过图线上 P 点所对应位置时的速度大小一定（ ）A.大于 2m/s B.等于 2m/s C.小于 2m/s D.无法确定5.甲、乙两车同时由同一地点沿同一方向做直线运动，它们的位移—时间图像如图所示，甲车图象为过坐标原点的倾斜直线，乙车图像为顶点在坐标原点的抛物线，则下列说法正确的是（ ） A.甲、乙之间的距离先增大、后减小，然后再增大 B.0～t1时间段内，乙的平均速度大于甲的平均速度 C.t1时刻，乙的速度等于甲的速度的 2 倍D.0～t1时间段内， 12t 时刻甲乙距离最大6.以 10m/s 的速度...
