综合探究 政府权威从何而来一、教学目标1、知识目标：了解什么是政府的权威，政府权威是如何体现出来的？政府权威该如何正确树立？能正确区分有权威的政府和无权威的政府。2、能力目标提高做出正确价值判断的能力，形成正确的权威政府观。3、情感、态度、价值观目标培养学生参与政府评价，增强现代公民意识的能力。二、教学重点：政府权威的表现、树立三、教学难点：培养学生关注政府，正确定位政府权威角色的意识和能力。四、高考考点1、政府的权威及其体现2、我国政府权威的来源和树立五、考点梳理（一）政府权威及其体现1、含义： 2、决定因素： 3、政府权威的具体体现：（1）（2）（3）（4）4、区别有权威与无权威的政府的根本标志：5、有权威与无权威的政府行使权力的不同结果 事例一：无权威的政府事例二：有权威的政府能 否 得 到 群 众的 自 觉 认 可 和拥护 政 令 能 否 得 到有效执行 人 民 群 众 的 利益 能 否 得 到 保障 (二)、我国政府权威的来源和树立1、我国政府权威的来源（1）（2）（3）2、我国政府权威的树立（1）（2）（3）六、课堂小结七、合作探究合作讨论探究一：（材料）近几年来，全国各地许多县政府，都建起不少了耗资巨万的豪华办公楼，个别地方的乡镇政府办公大楼也纷纷拔地而起。东部一个较为发达一点的县，为了展示自己的“实力”，不但建起了“现代化程度”不亚于京沪的“五十年不落后”的办公楼，同时还在办公楼对面兴建了大型广场，号称广场的面积“超过天安门广场”。●政府的权威是通过办公大楼的庄严、宏伟、豪华、气势等外在形象体现的吗？●结合第二单元所学的知识讨论，你所认同的政府权威表现在哪些方面？合作讨论探究二：阅读教材第 49—50 页事例一、事例二。●有权威与无权威的政府行使权力会有哪些不同的结果？合作探究三：（材料一）最高人民法院制定了《中华人民共和国法官职业道德基本准则》。目的就是造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、清正廉洁、品德高尚的法官队伍。法官具有良好的职业道德，对于确保司法公正、维护国家法治尊严至关重要。（材料二）嘉善，地处浙北江、浙、沪三省（市）交界，全国首批沿海开放县市之一。嘉善经济活跃，社会转型快，治安压力大，公安工作任务重。近年来，嘉善县公安局狠抓以执法规范为核心的正规化建设，建立和完善了一整套公安民警执法办案和办事的长效机制，树立了新时期严格、公正、文明的执法队伍新形象。从而实现...
