重庆市开县中学 2014 年高中历史 第一单元第三节 古代商业学案 新人教版必修 2课题名称课型课程标准了解我国古代商业发展的过程，总结商业发展的特征。学习目标1、重点难点古代商业产生发展的特点，古代对外贸易发展和萎缩的原因。重农抑商下古代商业如何获得发展。学习过程评价任务（内容、问题、试题）学习活动（方式、行为、策略） 模块一：展示表格，引导学生自主学习，填写表格。 学生注意规律的归纳总结与关键词的介入。发展阶段商业概况原始社会末期兴起商朝春秋战国艰难发展秦汉-隋唐繁荣隋唐两宋元鼎盛明清立足预习，认真思考，精简词汇。【针对模块一】（ 10 分钟 ）自主学习合作探究在掌握教材总体知识的基础上，对内容有了解。方便教学内容的深化。教师针对没有解决的问题以及疑难点进行智慧指导，并引领学生进行归纳总结。学生自主完成课堂训练，教师有效点评。重农抑商下的古代商业：1、先秦时期的商业的兴起：教师展示古代货币的发展史，思考货币的发展演变规律，以及对商业发展的重要意义。学生可以针对商业发展的关系撰写小论文，以扩展知识面。2、秦汉时期商业的初步发展： 学生阅读课文，分析秦汉至隋唐商业发展的主要特征及封建政府的商业政策，并分析这一政策的原因。3、隋唐时期商业进一步发展 阅读学思之窗，回答问题：唐代的柜房、飞钱是怎么回事？对商业发展有何作用？ 多媒体善事，唐代商业分布图，分析唐代商业的特点。4、宋元商业的繁荣：多媒体展示东京城布局图和《清明上河图》，结合教材知识归纳宋元商业的特点。 打破时地点的限制，出现早市和夜市。 商品种类增加，许多农副产品和手工业品成为商品，出现最早的纸币——交子。 边境贸易发达，对外贸易港口优越。 模块二：市的变迁和城市的发展：材料一：城市的由来：古代的城市统治者居住的地方，是政治中心，市是商品交换的场所。春秋战国时期齐国的都城临淄，赵国的都城邯郸，楚国的都城郢都成为当时著名而繁华的商业中心。思考：你能说出古代市和城的分布特点吗？材料二：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买……，北市买……。互助作用的关系，货币是商业发展的必然结果。商品经济发展要求货币易于交换和携带，成为商业发展必不可少的因素。展示秦半两和汉五铢钱的图片，增强学生对秦汉时期商业发展的感性认识。统治者实行重农抑商政策，商业发展艰难。维护农业经济的主导地位。兼容包蓄的政策使长安成为国际大都会，各国商品汇聚，繁荣。宋代政...
