辽宁省沈阳铁路实验中学高中语文 第 13 课《劝学》导学案 新人教版必修 4 【学习目标】 1
知识目标掌握文中出现的大量文言实词，如“利、备、望、用、疾、致、假、绝、兴、功、强、间”等；文言常用虚词，如“于、者、而”；古今字和通假字，如“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等
能力目标本课在阐述事理、论证观点时大量使用比喻论证的手法和比喻论证的特点
了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述，明确学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持不懈”“专心致志”的道理
【学法指导】【预习案】I、教材助读1、《劝学》有关常识
荀子(约公元前 313-前 238)，名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令
后来失官居家著书，死后葬于兰陵
荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家
他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想
荀子的著作有《荀子》二十卷，共 32 篇
大多数是他自己的著作，一部分是他的门人写的
这 部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格
该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟
他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻
《劝学》是《荀子》的第一篇
本文是原文前几段的节录
《劝学》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇
内容分前后两部分
前部分着重阐明学习的重要性，后部分着重阐明学习方法
课文节选自前部分
作者从不同方面论述了学习的重要和必要，从而勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样，才能增长知识，发展才能，培养高尚品德
因此，“劝”在本文是“ ”的意思
2、《劝学》 字音木直中（）绳 輮（）以为轮 虽有（）槁（）暴（） 金就砺（）则利 参省（）（） 知（）明而行无过 须臾（）（） 跂（）彰（） 舆（）马 生（）非异 跬（）步 骐骥（）（
