重庆市开县中学高中英语 Unit 3 Computers 课程纲要 新人教版必修 2 教学内容Unit 3 Computers预设课时9教学起止时间第 14 周第 4 课时—第 15 周第 6 课时学习目标（学情分析学生熟悉本单元的话题，因此，较容易围绕该话题进行听、说、读、写的训练
学习语法时，学生习惯去记语法规则
但在解题时不擅长通过找关键信息词来解答，所以，需要适当的练习加以训练和巩固
预设重点、难点及本质问题（1）计算机的发展经历的几个阶段，对人类历史的贡献
（2）几个重点句型：before 引导的事件状语从句以及由 before 构成的二常见句式
as 引导的时间状语从句
so / such
引导的结果状语从句
（3）正确使用英语来表达观点及描述特定物体
课 型学导流程要素问题生成课（自主回归复习课、测试训练课） 1、明确“三定”，提供支架：“三定”即定目标、定任务、定时间，可用《导读单》、投影、板书等方式呈现
“支架”即阅读“九字诀”、相关的学科思想方法、激发自学热情等
2、学生自学，教师督促：监督和评价自学过程，巡视发现问题，引导及时改善
3、合作解决，生成问题：学生合作解决部分问题，生成小组共性问题
4、归纳总结，尝试建构：注重总结并初步建构，逐步培养自学习惯和能力
问题解决课（试卷讲评课、问题拓展课）1、提出问题：呈现问题生成课上生成的重点问题，充分暴露问题产生的原因
2、解决问题：选择以下方式和策略引导学生解决问题——方式：独立思考、合作解决、学生展讲教师点拨、教师精讲学生且思且记
思考策略：获取有效信息，加工处理信息，寻找切入点、链接点等
3、变式拓展：提供多样化的变式拓展方式，创编习题，训练学生的高阶思维
4、反思建构：引导从多角度反思总结，及时改善，并自主建构思维导图
综合解决课明确“三定”，提供支架 2、学生自学，教师督促
