西师大版三年级下册语文《国旗和太阳一同升起》教案三篇篇一 教学目标： 1.用自己喜爱的方法认识生字，并能正确书写。随文用多种方法理解“水泄不通”、“气宇轩昂”、“冉冉”等词语的意思，并体会它们在表情达意上的作用。 2.注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们对国旗、对祖国的热爱。 教学重点难点： 学会本课的生字；读懂课文，从重点词句中体会升旗仪式场面的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。 教具准备： 1.小黑板。 2.*升旗仪式的录像片段。 3. 歌曲欣赏：《中华人民共和国国歌》和《歌唱祖国》 课时安排： 1 课时。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 （课前在黑板上贴上国旗） 师：（师指国旗）孩子们，瞧，这是――（生答：五星红旗。） 师激情介绍：同学们：我们上一年级的时候就已经知道了：“我爱北京天门、我爱五星红旗！”五星红旗就是我国的国旗，红色象征革命，黄色代表灿烂辉煌，四颗小星围绕着大星，代表着全国各族人民紧密团结在党中央周围。 孩子们，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的*广场上，都要升起这鲜艳的五星红旗。你们，想去那里参加那隆重而庄严的升旗仪式吗？（生：想）今日，就让我们一起到*广场，去目睹这庄严的时刻――（师指课题示意学生齐读课题） 二、初读课文，了解大意。 师：看到大家渴望的眼神，我就知道你们有多想赶快加入到观看升旗仪式的队伍中，还等什么呢？ 打开书本，请大家默读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事？注意默读要求：不出声，不动唇。（学生默读课文思考。） 师：知道课文主要讲了一件什么事吗？ 生 1：课文主要讲了国旗在*广场上升起 生 2：课文主要讲了人们在*广场上观看升旗仪式。 （师板书“升旗”） 师：作者按升旗前、升旗时、升旗后的顺序把升旗的过程清楚地记录了下来，那课文哪些段落写升旗前？哪些段落写升旗时，哪些段落写升旗后呢？在文中找出来。（板书：升旗前 升旗时 升旗后） 三、细读课文，再现情景 出示*升旗仪式的录像片，观看，学生说说对升旗仪式的哪一部分最感兴趣。根据学生反馈的最感兴趣的部分，老师相机教学，再现情景。 学习“升国旗”这一部分。（1、2 段） 1、自由朗读课文 1、2 段，体会人们的心情，勾出表现人们心情的有关句子、词语。 2、对比朗读“华灯还在淡淡的晨雾中闪耀”与“成千上万的人已从四面八方汇合到*广场”...
