教学设计方案 区县名称：重庆市开县 学校名称：开县职业教育中心授课老师 何小琴课题内容 观察认识活动的设计与组织授课教材 幼儿园教育活动设计与实施授 课 类型 综合课授课时间2025 年 5 月20 日专 业 、 班级 学前教育专业 7 班学情分析 我校中职学生个体差异比较明显，形象思维也比较突出，学习习惯也较差，加上二年级的学生刚接触教法，我想用小组合作教学更贴近学生实际。教材分析 本内容是本教材核心部分之一，是为后面内容的学习打基础的。教学目标知识目标：理解物体观察活动过程的基本结构，学会 物体观察活动过程部分的设计与组织。技能目标：根据所学知识模拟组织观察活动的教学。情感目标：体验物体观察活动的乐趣。教学重点 重点：物体观察活动的程序设计和组织教学难点 难点：组织引导幼儿观察物体的方法教学方法演示、讨论法、练习法学习方法 独立自学和小组合作学习的方法相结合教具准备 幼儿园教学视频、ppt、图片教学过程环节、时长老师活动学生活动设计意图 一、能力进展动员环节 （ 7 分钟） 组织学生看幼儿园教学视频《认识螃蟹》想一想：老师是怎样组织幼儿观察的？ 学生进行讨论 通过看视频来 激 发 学 习兴趣。二、基 础 能力诊断环节（2 分钟）以抢答的方式说说视频中老师怎样引导幼儿进行观察的？由 各 小 组代 表 完 成老 师 的 提问让学生通过看视频的方式检查他们自学的情况。三、能 力 进展训练环节（20 分钟）1、明确任务：1）展示出观察对象的图片2）根据观察对象说说导入 方 法 和 怎 样 引 导 观察？学 生 根 据自 学 的 内容 结 合 在视 频 中 学到 的 知 识进行讨论把学习的责任放在学生身上，老师的任务在于为学生安排学习的环境，提供学习材料，指导学习方 法 、 解 答 疑难。2、分组行动：1）分好组2）指导、观察学生的讨论情况同时帮助有困难的学生小 组 长 组织 本 组 成员 进 行 讨论 ， 成 员根 据 自 己的 学 习 进行 发 言 ，记 录 人 员作好记录 ， 最 后小 组 长 总结 本 组 讨论的结果。组内成员可以相互学习3、展示成果：各 小 组 代表 成 员 进组与组之间可以相互学习共同进1）组织各小组展示讨论的结果。行发言。步4、评价反馈：1)组织小组与小组之间进行互评2)针对讨论结果进行点评3）讲解正确的观察程序设计和方法导 入 （ 有 哪 些 导 入 方式，该内容应...
