运动的描述单元知识梳理张成进 江苏徐州睢宁魏集中学一、知识归纳总结：本章重要概念结构：章内概念关系总结：用心 爱心 专心速度整个运动过程中，瞬 时 速 度 始 终 保持不变
该运动叫做 匀 速 直 线 运 动（理想化）
知 道 了平均速度就能知道该过程中每个时刻的瞬时速度因为每个时刻的速度均不变，所 以 加 速 度a=0整个过程不能保持瞬时速度始终不变
叫做变速运动但当时间间隔足够小时，可以把该过程的平均速度看成该过程内任一时刻的瞬时速度速度不断变化，所以加速度 a≠0速度变化均匀，任何相等时间间隔内速度变化量均一样，即瞬时加速度保持不变，叫做匀变速运动（理想化）
且有速度变化不均匀，不能保证相等的时间间隔内速度变化量一样，即瞬时加速度一直在变
叫 做 变 加 速 （ 度 ） 运 动
，同样可以当时间间隔足够小时，可以用整个过程的平均加速度近似代表该过程内任一时刻的瞬时加速度
二、方法归纳总结1、本章主要介绍了关于运动的一些概念，对于学生来讲，更重要的是要把握本章所涉及到的物理学的基本思想和研究方法：理想模型的思想和实验探究的方法
理想模型：质点
质点是一个理想化模型，实际并不存在，但却有助于我们体会物理研究中常用的一种“忽略次要因素，抓住主要因素”的研究思想
实验探究方法：打点计时器的学习使用
物理学是一门实验科学，用实验来研究问题，得出结论是物理研究中常用的方法
特别是通过学习测量计算瞬时速度让学生了解模型与实际、理论与应用的关系
理论上，瞬时速度是△t→0 的极限值，但实际操作中永远不可能绝对瞬时速度值，实际测量的都是某段时间的平均速度，体现出新课程更注重于实际应用
本章知识点大多是联系实际展开讨论，与实际联系，才能把知识理解更透彻，掌握更扎实，运动更灵活，同时，我们学习知识的目的也就是用来解决实际问题
2、解题方法技巧A
学习物理一定要养成画示意图的好习惯，图画
