观课评课报告怎么写观课评课报告怎么写和主题，引导学生评价和总结，强调邮件书写法律规范化的重要性。突出邮件主题的作用。由帮助小张发邮件，到引入群发，附件，再到总结收发电子邮件的快捷技巧。由学生遇到的困难引入回复等操作技巧，学生学会了分享经验。通过老师巡视指导，查找出了典型问题，并及时总结到位。总结事物两面性：提升学生注意网络安全意识。邮件中自带对病毒邮件，垃圾邮件查杀等功能，来历不明的邮件，可以直接删除。可以拉入黑名单，过滤广告邮件等功能总结到位。小组竞赛，及时反馈结果，学生团队互助意识，调动所有学生积极性和能力性，很好的解决了学生之间的差异大的问题。老师亲切自然，评价极富感染力，充分体现了段老师的教学功底，课堂很有亲合力。学生语言表达能力较强，这与段老师平日百分不开的。学生发言积极，段老师积极引导，小组的合作团结，同学互帮互助，鼓舞了团队意识。本课亮点 吾欲学之导入是亮点。段老师开篇设立情境：“小张的苦恼”是一个贴近生活的实际问题。老师引领，通过什么方式更恰当快捷：电话？快递？QQ？电子邮件？引导方法有效。利用任务驱动，知识布局由浅入深。让学生给老师发邮件，亲身体会收发邮件的实践操作的乐趣。让学生体会到收获成功的喜悦。培育了学生乐于探究，勇于展示自我，表现自我的能力。在课堂教学中，学生通过动手操作亲自体验收发电子邮件的欢乐是本节的又一大亮点。学生主动学习，积极发言，演讲水平极高。相互讨论和分享收获。边操作，边找操作邮件的各种技巧和小窍门，师生配合力，凝聚力极强。任务驱动中设置了面对全体的必做题，同样也顾及到一些优势学生的选做题目，解决了学生间学习差异的问题。以优势辅劣势，提高了课堂效率。学生掌握了遇到问题如何解决问题的能力。这些都体现了段老师的课堂驾驭能力是极强的。瑕不掩瑜 力求完美由于网络稳定性不佳，广播演示时出现了一次邮件发送失败的情况。但以这次邮件发送失败为契机，段老师就网络传输慢等情况，了解了网络这一特点。请同学们耐心等待，在等待的传输时间中，学生讨论、探究遇到的集体上传，服务器拒绝情况的问题，互帮互助，分享经验。段老师教风、教态儒雅，驾驭课堂能力极强，但语言方面还应该加强锤炼，尤其要加强普通话的练习；对学生的评价方面到位，但方式不够多样化，具体化；学生的展示力不够太自然，放得不够开阔。综上所述，段老师的这节课是非常成功的。老师的“教”：婉约、儒雅，值得我...
