陕西省延长县中学 2014 年高中历史 工业革命时代的浪漫情怀导学案 人民版必修 3科 目历史课 题课型新课授课人设计人审查人审核人师评组评学习目标了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响
学习重点了解 19 世纪初文学的主要成就学习难点认识浪漫主义产生的时代背景及影响学法指导自学阅读法、教师启发引导法、讨论法
学 习 过 程学习笔记【预习案（自主学习）】阅读教材内容，完成下列问题：一、心灵的激荡——浪漫主义文学1．产生的背景：⑴ 政治上：19 世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的 迅速发展；⑵ 经济上：18 世纪后半期，起源于英国的工业革命迅速向欧美各国扩展；⑶ 思想上：启蒙思想家所倡导的 失去了实现的可能
2．特点：⑴ 不再刻意突出人的理性， 积极追寻理想世界
⑵ 在创作风格上，以想像力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点
3．浪漫主义文学代表及成就：⑴．代表人物：以英、法成就最高
英国文学以诗歌为主，代表有
法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅
⑵．成就领域国家代表人物作 品浪漫主义文学英国拜伦《恰尔德·哈罗德游记》：主人公是第一个“拜伦式英雄”《唐璜》：是他 最具代表性、战斗性，也是最辉煌的作品
雪 莱 、济慈法国雨果 ：将美与丑融为一体，抨击阴险与邪恶，歌颂美好心灵
《悲惨世界》：一部现实与浪漫相结合的作品
俄国普希金二、浪漫的乐章1．摇篮与中心—— 不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心
2．代表人物——德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼
领域国家代表人物作 品浪漫主义音乐德国贝多芬前期原因： ，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量
代表作： 、 后期原因：社会变革和现实感染，开始浪漫主义色彩
更多地描绘了自然美景与人的心灵
代表作： 、 地位：
