语文 S 版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计篇一 教学目标 知识与能力 1、会认本课 13 个会认字，会写文中 7 个会写字，掌握“连续、继续、着急、”等词语的含义
2、正确熟练地朗读课文
3、复述课文内容，体会尧帝凿井的过程
过程与方法 1、让学生自读课文，了解文意，然后分段学习课文，抓住重点词语理解文意，体会尧想办法解决缺水难题的过程，最后让学生讨论，感受尧的聪慧才智
2、本课中的生词多为左右结构且写法左窄右宽的字，要引导学生观察，并且巩固“女”字作偏旁横变提，并且还不出头的规律，让学生达到正确书写
情感、态度与价值观 重点 1、会写文中的 7 个字
2、朗读课文，了解尧帝造井的过程
难点 体会尧帝的聪慧才智，培育学生多观察与思考的习惯
教学准备 生字词卡片
教学设计 第一课时 一、提问，导入新课 1﹕大家知道井是做什么用的吗
知道它的来历吗
2﹕大家来看看这篇课文就清楚了
（板书课题∶尧帝造井） 3﹕带领学生齐读课题
二、初读课文，熟读课文、 1﹕ 播放课文的朗读录音，让学生自由读课文，熟读课文，标出课文的自然段
对不认识的字同学相互讨论
2﹕出示生字词，指名学生读生字词，现在哪位同学来将这些生字正确读出
3﹕评价学生的读音，纠正错误读法，全班齐读，开火车读
4﹕引导学生用两点方法记“为”，用合在一起成新字的办法识记“蚂、蚁、需、姓”，想一想，你还有哪些识记的好办法
5﹕请大家在此基础上再自由朗读课文，注意把字音读准
三、再读课文
理解感悟 1﹕放课文录音，让学生听读或者小声读
2﹕让学生读课文第一自然段，说说从这一段中主要读到了什么
3 ﹕让学生读课文第二自然段，提示重点读尧非常着急，连走路都想办法这一句，你能从这一段中说一说当时人们吃水是怎么办的吗
4 ﹕让学生读课文第三自然段
（1）提问﹕尧看到了什么
（2）带领学生读
