语文教学计划 语文教学计划篇 1 小学四年级通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础
因此，我必须做好以下工作: 一、学生情况分析： 我班共有学生 39 人，男生有 20 人，女生有 18 人
学生思维相当活跃，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见
看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)
三、本册教材的教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标
本册学习要达到的主要目标： 1．认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意的作用
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情
能复述叙事性课文的大意
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料
7．在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯
听人说话能把握主要内容，并能简要转述
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法
8．留心周围事物，勤于书面表达
能把内容写得比较清楚、比较具体
会写简短的书信便条
能修改习作中有明显错误的词句
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题
四、落实教学目标的基本措施： （一）
