读《丢失的星期天》有感范文

读《丢失的星期天》有感范文 很小的时候，我小小的内心里充满了欢乐。笑容一直挂在我的脸上，那个时候，我还不知道什么是苦恼，小小的脑袋里只有欢乐，可是，直到现在，这些欢乐的情绪却离我很遥远……我的“压力”成为绊脚石。 这篇文章写的是由于人间的孩子们在星期天没有自由，所以天上的小仙人就把星期天收了过去，使人间没有了星期天。于是，孩子们不惜一切的代价，来到了天上。认识了天上的小仙人，讲述了他们的悲惨遭遇。希望小仙人可以帮助她们，要回星期天。让他们重新拥有欢乐。中，小仙人之所以要把星期天收走，是因为，人间的孩子们渐渐的忘记了星期天。遗忘了星期天的乐趣。反而把星期天作为自己用功的时间。所以，在星期天，没有孩子会去玩。只会舍命的去学习。小仙人认为星期天在人间也没用了用处，就把它收走了。 我们有的时候不也是这个样子吗？ 在星期天的时候，听到的欢声笑语越来越少。听到铅笔沙沙作响的声音却越来越多。现在孩子，都在故意伪装自己。表面上感觉自己一点儿都不努力的去学习，其实，他们恨不得 24 小时都在学习。他们这种掩饰自己的心理越来越强，反而忘掉了欢乐。忘掉了欢乐的本质。 我希望有那么一天，一个星期天。阳光温柔地打在树梢上，大街上传来孩子们的欢声笑语。一个孩子，左手拿棒棒糖，右手拿一瓶饮料。一对小酒窝在他的脸颊上时隐时现，他快乐地笑着。心里没有任何苦恼。而另几个孩子，正在草地上玩游戏，你追我赶。风像一位尽职的妈妈，轻轻抚摸着他们。 多么和谐的场景！ 多么动听的声音！ 孩子们灿烂的笑容编织成一幅幅和谐的画面，流露出孩子们发自内心的欢乐。 孩子们欢乐的笑声谱写成一曲曲动听的音乐，这纯朴自然的音乐是让记忆深刻。 但是，现在的社会提倡“减压” 孩子感觉到“负担和压力”了吗？凭心而论，有，但不太大。在中国现有的教育制度下，想使孩子的学习没有负担，几乎是不可能的。学校身上压有一座大山。学校要接受上级的工作考核，教育质量作为一个核心指标直接影响着考核的定级定等，更何况学校升学率的高低也是社会评价学校优劣的重要标尺。在这种考核与社会评价方式的压迫下，学校假如不致力抓好学生的学业成绩，一定会遭万众唾弃。老师身上也压有一座大山，这座大山其实是学校转嫁过来的。学校为了提高教学质量，只得寄希望于老师，并通过制度等形式来调动老师的工作积极性。自对“学而优则仕”古训的认同，来自不愿让孩子输在起跑线的初衷。可怜天下父母心...