第 11 课 就任北京大学校长之演说素材点说蔡元培的治学蔡元培是教育改革家，同时又是学问渊博的专 家，他在治学方面，也为后人树立了榜样。他的书房中挂有自己的画像，上面题有：“其为人也， 发愤忘食，乐以忘忧，亦不知老之将至。”在书桌上放有自己写的“学不厌，教不倦”几字。他说明读书方法的重要性时说，吕洞宾用手指点石成金送给穷人，但这穷人不要。问他为什么不要金子，他说要吕洞宾的指头，因为可点出无数金子。这种想法从道德上来说，固然要不得；但就求 学而言，却是最不可少的。他任北京大学校长时，有次他突然问学生：“5 加 5 是多少？”学生以为校长所问必有奥妙， 都不敢作答。好一会，才有一学生率直地说：“5 加 5 等于 10。”蔡元培笑着说：“对！对！”并鼓励说：“青年们切不要崇拜偶像！”点说 “学界泰斗，人世楷模”的蔡元培，留给后人的不只是他的教育思想，更有他的治学精神。他的教育思想，奠定了北大的百年基业；他的治学精神也在启迪着百代后人其精神实质，一曰发愤忘食，乐以忘忧，惟其如此方能深入，惟其深入方能见人之未见，得人之未得，成人之未成；二曰不崇 拜偶像，惟其如此方能独立思考，方能另辟蹊径，方能有创新。在当今追求科学发展的时代，施行创新教育的时期，先生的 思想，先生的精神仍可作为我们的施教者、我们受教者理应秉承的一个重要理念。评 说 天 下蔡元培的气象：性情温和无疾言厉色2014 年 4 月 17 日《西安日报》史飞翔冯友兰先生这样 回忆他第一次见到 蔡元培的景象：我在北京大学的时候，没有听过蔡元培的讲话，也没有看见他和哪个学生有私人 接触。他所以得到学生们的爱戴，完全是 人格的感召。道学家们讲究“气象”，譬如说周敦颐的气象如“光风霁月”。又如程颐为程颢写的《行状》，说程颢“纯粹如 精金，温润如良玉，宽而有制，和而不流……视其色，其接物也如春阳之温；听其言，其入人也如时雨之润。胸怀洞然，彻视无间，测其蕴，则浩乎若沧溟之无际；极其德，美言盖不足以形容”。这几句话，对于蔡元培完全适用。这绝不是夸张。我在第一次进到北大校长室的时候，觉得满屋子都是这种气象。此后，冯友兰曾多次撰文，评价蔡元培的人格与气象。冯友兰将蔡元培的这种气象，视之为“君子的气象”。他说：“说到君子这个名词，蔡先生可以当之而无愧”。又说：“凡曾与蔡先生接触过的人，都可以知道蔡先生的气象，确可以此五个字形容之。”蒋梦麟回忆初见蔡元...
