课改工作总结汝阳县柏树乡初级中学2025 年 1 月课改工作总结汝阳县柏树乡初级中学一年来，汝阳县柏树乡初级中学在汝阳县教育局的正确领导下，相应上级精神，审时度势，勇于进取，仔细汲取现代教育新思想、新理念，积极推动课堂改革，取得成效，切实提高了我校的教育教学水平，先将课改工作总结如下：一、本年度课改目标：1、提升办学质量，提高学生素养，培育有知识、有文化、有活力、能创新，全面进展的社会主义接班人。2、推动课改工作由课堂模式层面对教学理念、思想的深层纵深进展，转变老师团队的角色定位、教学风格、教学方法，培育学生的学习态度、接受习惯、学习方法等，形成教与学、课堂与课外、同学与同学等方面的新型关系。二、课改工作领导小组：我校高度重视课改工作，成立了校长——分管校长——教导处——教研组组成的课程改革实验领导小组，负责全校课改实验工作的领导、规划、协调和推动。并通过多种途径，向社会、家长广泛宣传，形成各级领导重视、社会各界关注、广阔家长积极拥护、老师热情探究的良好课改氛围。组长：姬志彬副组长：李延落 赵作辉 李奇敏成员：王红亮 吕立国 赵亚卫 韩凯歌 刘博文三、课改模式：联动教学模式流程及步骤:以县教研室推行的“五步达标教学法”为指导，汲取其以学生为主体的教学理念，鼓舞老师根据学前指导、自主学习、合作探究、精讲释疑、巩固达标等一系列步骤开展课堂教学，同时，考虑到“五步达标教学法”和某些课型、某些课程不够兼容，允许老师较大的发挥空间，可以省略部分或改变某些教学环节，在保留“五步达标教学法”核心理念的基础上，重点推行“联动教学”。“联动教学”重点落实“四联动”。1、课内和课外联动打破课堂的时间和空间限阈，把书本知识和实践经验、生活体验相结合，鼓舞学生把生活带入课堂，课堂知识在生活中灵活运用、内化，真正把知识转化为素养。以李延落同志为代表的《物理实验教学新方法》课题讨论已经基本完成，其核心理念即为让学生在生活中发现物理原理、知识，然后自制教具、实践，是物理课堂由知识传授这一单一的传统命题转变为知识和实践桥梁作用。经过试验，九年级物理成绩大幅提升。其他学科也在积极推行。目前，学校要求老师根据各学科的学科特点、知识内容，要求制定详细的联动计划和联动知识分布图，推动教学改革。比如，地理课堂制定了天气预报联动图，生物制定了实地考察计划，数学制定了工程设计方案等。2、教与学的联动变老师传授学生接受...
