远程教育学校工作总结 本学期，我们抓住远教迎国检的契机，投入了大量人力物力，狠抓了远教工作。中小学现代远程教育工程实施二年多来，我们双阳中心学校注重远教育设备的管理和资源应用，探究建立适合于我镇实际的中小学现代远程教育管理模式；探究远程教育校本培训的新方法；探究远程教育资源应用的新途径，使中小学现代远程教育工作在我镇发芽生根，并结出了丰硕的果实。 下面就远程教育工作在双阳的开展情况总结如下： 1 管理与维护 在管理上，双阳中心学校制定了远程教育管理暂行规定，使老师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度，并严格执行各项规章制度。各学校的每一台微机在原有封签的基础上，我们又在机箱后面加了一把锁，钥匙由管理人员保存。这样，避开了随便拆卸微机的现象发生，给机器加了双保险。各专用教室有专人负责管理，只有管理人员一个人有门钥匙，其他人员无权拿钥匙。这样，无论是谁使用完毕，都由管理人员最后锁门，避开了使用完毕忘记关机、关闭电源等现象，同时也避开了专用教室内的物品丢失。中心学校管理人员常常常深化各村校，检查指导远程教育的设备使用与维护工作，每次到村校，都是一次专题的培训，使村校管理者的管理和维护水平不断的提高，做到了没有硬件损坏不出村，保证了设备的正常运转。对设备维护都做了详细记录，以便积累经验，方便维护提高维护水平。 为了便于法律规范化管理各学校的远程教育工作，中心学校制作了远程教育管理图板，使本镇各项目学校的远程教育基本情况一目了然，各学校对所有资源登记造册，并分类向全体老师公布，方便老师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布，使师生能及时查到想用的资源。 2 资源的应用 在双阳中学，我们还利用远程教育接收机上的服务器功能，建立了学校内的局域网站，把接收到的资源上传到本校的局域网站上，方便师生在网络教室中使用远程教育资源。老师可以在任何一台学生机上下载到远程教育资源然后在该机上进行备课、进行课件整合，然后通过远程共享，就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。这样，使远程教育微机教室发挥了他特有的作用，即学生上课时是微机教室，空闲时是老师的电子备课室，做到了一机多用，一室多用。 本学年初，为了解决本地英语老师和音乐美术老师短缺的问题，我们探究了用自聘老师和光盘教学相结合的方法，通过搞镇级公开教学的方式，培训自聘老师用远程教育教学光...
