男人与这有什么关系？通过公共政策促进社会性别平等公共政策如何才能使男孩和成年男性充分参加实现社会性别平等并在保健与社会福利方面减少社会性别不平等？基本的社会法律规范与制度如何加以改变以支持男性在更大规模上变得更加具有社会性别平等性？全球越来越多有男孩和成年男性参加的项目其经验证明各种项目能够以社会性别平等的方式影响男性的态度和行为。然而在极大程度上，公共政策必须使男孩和成年男性充分参加进来，克服社会性别不平等或解决他们自己与社会性别相关的弱点。男性与社会性别平等政策项目是一次历时多年、有多国参加的行动，旨在利用从现有的政策中取得的证据，通过格式化的定性和定量讨论，在政策制订者和项目计划者当中提升意识，即使男性参加社会性别平等、保健与进展议程。当前在巴西、柬埔寨、智利、中国、克罗地亚、印度、墨西哥、南非和坦桑尼亚正在进行的讨论有更多的国家在加入。在促进妇女与男性之间更加合作与平等的关系方面，在减少社会性别不平等现象方面、在呼吁关注男性与社会性别相关的脆弱性方面，这项讨论就如何实现最大规模的影响做出了分析。政策审查框架社会性别的概念是指男子特质和女子特质、妇女和男人、他们之间的关系以及建立和加强这些关系的结构背景。实际上，人们几乎一致认为社会性别仅指那些塑造妇女和女孩现实情况的社会因素。讨论人员据此审查了现有的社会性别平等政策，考查了男性和男子气概是如何被看待或不被认可的。分析中包括的具体政策领域包括民权和人权、职业、收入支持与生计、家庭生活、保健、教育、暴力预防与公共安全。巴西、智利、印度、墨西哥及南非的合作伙伴进行的政策审查，加上对挪威和坦桑尼亚的简要总结，形成了报告的基础。国别分析（以及来自于被忽视的政策领域的其他政策示例）展示了所需的政策解决方案的多样性。制订全面的政策以使男性参加其中总体上，这一审查表明需要全面的社会性别平等政策。这些政策应该包括：1.教育政策，包括幼儿教育。这些政策和教育应提供校园空间，使女孩不受性骚扰和性暴力侵害，男孩不受其他男孩的欺负和暴力侵害。还应对学校的教学大纲加以质询和检查，找出关于男孩和女孩的模式化观点。这些政策应该规定从幼儿教育到高等教育期间促进社会性别平等的具体活动，以适当的方式让男人和男孩参加其中。例如，幼儿教育政策可以包括实行行动招募更多的男性从事儿童保育，从幼儿教育材料和玩具中删除关于社会性别模式化的内容，同时向父亲和...
