高二羽毛球正手放网前球的说课稿尊敬的评委、老师： 您好!本次说课内容是羽毛球正手放网前球。 一、 教学内容：羽毛球正手放网前球 二、 教学对象：高中二年级 水平五 新授课 三、 教材分析 羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广阔中学生的喜爱。它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年常常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培育青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素养。本课教学强调以学生进展为中心，体现主体参加意识，注重学生自主学习能力培育的同时激发学生的运动兴趣。本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。 四、 学情分析 本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很 高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性但欠缺精确性。 五、 教学目标 1、 认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作用。 2、 技能目标：让 75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作。 3、 情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力。 4、 教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。 5、 教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。 六、 教法 ① 启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运 动员的技术，从而引发学生的学习兴趣;② 诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性;③ 直观演示：老师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识;④ 游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。 七、 学法 ① 模仿学习法：学生通过模仿老师动作，体会技术动作的要 领;② 自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题;③ 分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术;④ 相互沟通：学习后，学生的相互沟通自我的经验，提高学习气氛。 八、 教学过程 1、 常规建设：①集合整队，报告人数;② 师生问好，宣布课的任务;③ 提示安全注意事项;④ 安排见习生活动;⑤组织形式...
