初三历史教学总结 初三历史教学工作总结 讨论近年来的中考历史不难发现，中考非常注重检测学生的阅读概 括、综合比较、分析评价等能力
然而学生能力培育是一个渐进过程，能“”“力提高也是一个逐步进行的过程
因此历史老师不能 处处设防 、 全线出”“”击 ，而应 集中优势兵力 ，各个击破
初三阶段，我认为应该根据学科自身特点，重点培育学生的上述能力，才能起到强化和渐进的功效
本学期初三面临中考升学，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展
立足现在，放眼未来，争取在中考时取得最佳成绩
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进水平的提高
1、备课方面备好课是上好课的基础和前提条件
在本学期的备课中，我虚心向老老师请教，仔细备好每一节课
课本资料内容较为简单，针对初中学生求知欲强，在备课的过程中及时注意结合时政热点，如讲到美国的内战，黑人总结林肯就可结合新当选的美国总统奥巴马，让学生更加感兴趣
“作为老师我把网上最新的理念和教学思路都吃透，做到每一课都 有备而”来 ，在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣方案，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细编写教案
2、课堂教学方面初“”三历史面临中考，有自己的特别性，所以我认为要在 讲 上下功夫，选题要精，讲题要细，但同时要生动，调动学生的积极性，使学生在课堂上动起来，与中考无关的不讲，太简单的不讲，主要通过在教学工作中设置问题来激发学生的思考和兴趣，层层深化
注重学生学科能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的因素
