初三年级工作学习总结 初三总结 我的前辈们都说，教毕业班是一个年青老师走向成熟的必经之路。今年我很幸运，能在可爱的同事们的帮助和引领下，穿越这条迈向成熟之路。以下则是我穿越过后不太成熟的总结。 Ifyoufailtoplan,youplantofail. 回头想，觉得这一年像是在参加一项大型的系统工程一开始的初三工作会议好比绘制蓝图，每日的教学工作就是具体的建设施工，而月考和之后的总结则是定期的质检和评估。大家根据预定的计划和日程，为实现共同的目标通力合作，紧张有序地运转。或许可以这么说对于中考，失败不是成功之母，完美的计划才是成功之母。Twoheadsarebetterthanone. 帮助别人是欢乐的，但被别人帮助更欢乐。上届初三的同事人走了，但却无私地留下了许多课件和材料。虽然初三英语教材全新改版，但她们留下的宝贵文物照样给我们提供了许多思路上的参考和借鉴，让我等十分受益。工作的过程中，我也时常体验到被人帮助的欢乐，比如常常得到经验丰富的亮姐师姐郝老师的指点，经验虽不太丰富但脑子特好使的晓霞同学的帮助。大家想法，“”取长补短，相互提醒，彼此鼓舞。这让我这个 格林汉德 可以少走弯路，增强信心，顶着压力，面对教材的改动题型的变化而不慌乱。（起码也能假装不慌乱。）致谢！More ①成功需要时间的保证 假若跑完 100 米就是成功的话，一个人得保证自己有跑完这 100 米所需的至少 10 秒钟的时间，才有可能成功。假如仅有 5 秒钟，那么他绝不可能跨越那条标志着成功的终点线。而，中考的充分准备也需要时间的保证，甚至要和时“”间赛跑。于是，有必要提醒自己和自己的学生 每天都很重要 。（小伍的话） ②三年统筹 “”以前 三年统筹 对我来说只是一个抽象的概念，现在才明白说的大概就是目标的分解和达成。我想，假如让每个老师在初一的时候就清楚地知道自身学科三年统筹的具体内容，工作起来将更有针对性更有效，从而有利于阶段性目标的达成。 ③资料 到了总复习的后期，模拟试卷漫天飞，（什么全真预测，什么中考必备，报纸，各区调研，等等等等。）弄得老师比学生更紧张，（学生是outofsight,outofmind,老师是抬头不见低头见，闭眼不见睁眼见。）生怕不用完的话会留遗憾。不过，到最后还是留下许多。或许到了最后的关头，我们更应该拿出大胆取舍的勇气，进行必要的精简。或者，在征订的时候就有所选择，不造成浪费或是心理上的负担。题海要不得。 ④关注学生的心理 初三学生课业繁重且面临...
