初三班主任班务工作总结 初三班主任班务工作总结 随着社会的进步和时代的要求，对从事教育教学这一职业的人提出新的要求。如何适应信息社会的班主任工作是值得思考的问题。特别是中学的教育教学中，要求老师对素养教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等，增大了初三年级班主任的工作难度，从而更具有复杂性。作为一名班主任，该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作，更显迫切。本学期突出下列四点工作 一、深化细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放矢。我班有 44 名学生，其中女生 15 人，男生 29 人。其中跑学生有 7 人。留守儿童 35 人，孤儿 4 人。尽量的建立学生的完善的信息当挡案，才能及时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓舞他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。此项工作，效果非常明显。对于同学们之间，我通过多种方式深化调查小集体、小活动群，从而及时了解他们的思想动向，掌握第一手资料，有记录、有计划的进行谈话，及时转变不良关系、不良念头，避开突发事件的发生。形成了一个积极向上、团结一致的班集体。二、建立班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。本学期，我继续推行和使用了班干部和学生三比成绩及月考成绩积分制度。首先，据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了班委会集体领导核心。其次，形成积分计算制度，以形成一个公开、公正、公平的气概和氛围。在三比和学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励；反之，也可扣除表现较差的同学适当的扣分。而同时，全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次，建“”立严格的个人目标分奖惩制度，张贴于教室，以做到 有法可依 ，按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结，对于个人达到目标的的物质奖励；同时，“”“”每月的个人目标分进行期末总结，从而作为期末评 三好优秀学生干部 的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采纳谈话、、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。 最后，为了加大对班干部工作的监督和对其能力的培育，在学期伊始，得到班级同学的反馈信息，以加强班级管理的多层次、全方位的教育管理成效。...
