初中地理老师专业化进展总结 初中地理老师专业化进展总结 林桂华 随着全球化和信息化时代的到来，随着地理新课程理念的不断深化实践和反思，我们地理老师对自身专业化成长的需求也日益高涨来。地理老师的专业“”进展不是一种 自然成熟 的、自发的成长过程，而是要经过长期有意识的教育训练和实践锻炼。那么作为一名地理老师，怎么看待地理老师的专业化进展如何促使地理老师的专业化进展老师自己应该做些什么 1、树立良好的职业心态，建立正确的职业理想 “”“人生有两种职业心态一种是 用生命回应职业的需要 ，一种是 用职业实现”生命的价值 。作为老师来说，应该要有后一种职业心态。树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，把教育当作事业来追求，用教育这种职业去实现自己生命的价值。树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，是老师专业化成“”长的心理基础。有了它，老师专业化成长才有了 核动力 。2、树立全新的教育理念 形成全新的教育理念，是实施素养教育、进行教育改革的先导，是提高老“师素养的核心。为促进人与社会的可持续进展而教，而不是为了培育 高考独木”桥 的跨越者而教，树立全新的教育功能观；由居高临下的知识传授者与管理“”者，转变为 平等中的首席 地位的知识促进者与引导者，树立全新的老师观；树立全新的学生观；从教会学生知识转向教会学生学习，从以教育者为中心，转为以学习者为中心，从学生接受式学习向强调发现学习、探究学习、讨论学习转变，树立全新教学过程观；淡化学科本位意识，构建多元化课程，从课程的简单应用者转变为课程的整合开发者，树立全新的课程观；树立全新的教育评价观。3、终身学习，更新、拓宽知识 贯彻通识精神，以地理学科知识为主，兼通其他各方面知识，建构中学地理老师多元知识结构，是当代成熟中学地理老师的基础特征，也是中学地理老师自主成长的基本突破口。所以要求中学地理老师既要以地理学科知识为中心形成广博的自然科学知识体系，又要形成宽阔的社会科学体系，可以从以下方面着手博览群书。网上猎取。进修培训。可以通过参加地理学科教育硕士的进修等来扩大知识面，提高水平。4、完善教学能力与科研能力 作为老师核心特征的教学能力，除我们上面提到的课堂设计能力、课堂教学讲授能力、课堂教学氛围调控能力、课堂教学导入、结束、提问、语言、体态语、三板能力外，要想成为一名符合新世纪时代特征的中学地理老师，还应具备以下能力课程的开发能力...
