初二班主任总结 班主任总结 南盛中学曾志就 今年，我担任八年级 2 班的班主任。我刚接任这班，感到这些面孔熟悉，因为我在任教七年级 2 班时接触过这班七年级 4 班的学生。但我感到压力很大，他们以往被受好评。当我第一天站在八年级 2 班的讲台时，他们明显不太接受我这个班主任。原因是，他们还怀念七年级的班主任，并听闻我是个很严厉的班主任。所以，他们对我有抵触情绪。这令到我的班主任工作很难开展。 开始，我安排了有能力的人做班干部，并让他们做起管理的工作。我安排座位，让他们有自己的位置。他们与自己不相熟的同学坐在一起，心里都闹别扭。这两天内，他们陆陆续续地过来要求我编过位置。所以在这两天，我要不“”“”“断的做他们的思想工作 你的同桌能帮到你 、 你应为他人着想下 、 你那么”高，唯有坐后面，实在安排不了，你只好将就下坐后面 在我观察他们的学习情况来看，他们存在的问题就是一大部分的学生有作业抄袭现象；并且他们学习每个科目都是死记硬背。所以，我要做的就是让他们明白学习是怎么回事、让他们有好的学习心态、找到合适自己的学习方法等。抄作业表现形式多种多样有的在晚修的时候抄袭；有在早晨到校抄袭的；有在课间 10 分钟抄袭的；有找答案直接抄的；有请同学代做作业的有的甚至请其他同学做作业等等。这是个客观存在的现象，不是小事而是大事。这种现象危害极大，欺骗老师，欺骗家长，自欺欺人，养成不诚实的品性，影响学生的身心健康进展。我通过走访学生了解情况发现学生抄袭作业的原因主要是为了应付老师。常常抄袭作业的学生一般成绩不好，对于作业根本就无从下手，有的成绩不错的学生抄袭作业是为了图省事，不需要动脑筋，老师催交作业，学生为了不挨批判、不受家长指责，于是抄袭作业，以完成任务了事。首先，要改变这一现象，我们老师要适应课程改革需要，培育学生学习的兴趣，课堂要精讲精练，尽量使每个学生都能听懂，课后少布置一些机械的抄写作业，多布置一些学生感兴趣的喜闻乐见的作业，如多布置一些口头作业、实践性的作业、自主性的作业、个性化的作业、弹性作业等等，使学生会做、乐做家庭作业。第二，我会多下班，把住晚修关和早读关，避开他们出现抄袭现象。第三，我会利用校讯通平台和电话多与家长联系，强化家长督促作用，制止学生抄袭作业，培育学生良好的学习习惯。家长不一定要指导学生的作业，但要起到监督和促进作用。 要让他们避开死记硬背，首先要他们...
