初二班主任工作总结 初二班主任工作总结 林胜平 201*、01、25 作为一名班主任，我深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科知识班主任要无所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些认识，三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项能力，努力找寻工作方法，下面把我初二年级班主任工作方法总结如下 初二年级班主任工作特征分析 方法一明确育人目的正直，善良，智慧，健康 我认为，成人比成材更重要，我们要培育的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来指导我的班主任工作。 方法二注重师生情感沟通及对学生的心理疏导 针对初二学生逆反心里加重、注重个人隐私的特点，我充分利用课间、饭后等各种机会与学生沟通，注重师生的情感沟通及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。我和学生之间，有三个共同共同感受、共同、共同成长。 方法三分层次管理 对于班级中的优等生、中等生、差生及离异家庭学生分层次管理，实行不同的教育方式，有针对性的进行教育。 如优等生大部分是在表扬和赞美声中长大的小公主和小王子。但是假如生活中只有表扬和赞美，对他们今后的进展会不会有副作用？当有一天挨批判了、被别人超过了，到时候他们会怨天尤人，还是会迎难而上？是把对手当作自己前进的动力，还是当作前进的绊脚石？今日对待挫折的态度也许会决定以后的人生。对于优等生我给他们讲瓦尔德内尔的故事，世界上第一个获得男单大满贯的是瑞典的瓦尔德内尔，他是世界上第一位集世锦赛、世界杯和奥运会于一身的男单大满贯球员。他是中国乒乓球队的对手。从 1983 年开始，他与中国乒乓球男队 6 代队员对抗，因为这个对手的存在，我们队员的精神不敢有丝毫的松懈；也因为这个对手的存在，乒乓球台才变得更富有传奇色彩；正因为这个对手的存在，使得乒乓球竞赛更具悬念...
