北师大版初一数学教学总结 初一上学期数学教学总结 时间飞逝，岁月如梭。转瞬间，已在工作岗位上度过了一个学期。一个学期，自己为之付出了心情与汗水，其中也有酸甜与苦辣。这些，组成了我成长的笔记。下面就这个学期以来的数学教学作个总结。 首先，坚持仔细备好每一堂课。备课是上课的基础，作为新老师，我在教学经验，以及对知识的总体把握上，都远逊于老老师，而这些都只能是逐渐的“”学习。我所能做好的，就是仔细备好每一堂课，每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 第二，课堂上注意跳动学生学习的积极性。课堂教学是传授知识的主要手段，而学生是课堂的主体，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 第三，课后多与学生沟通。多亲近学生，让学生喜爱和你接触，进而喜爱数学。在和他们的沟通沟通过程中，能够发现他们存在的问题，以及他们思考问题的方式，进而改进自己的教学。同时，多关怀他们的学习及生活，做他们的良师益友，这样，学生就会乐于主动的学习数学。 第四，与同事沟通，虚心请教其他老师。作为新老师，我们有很多地方有所 欠缺，如各种教学技巧等，而向其他老师学习是一个很好的成长方法。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见。 第五，完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 第六，后进生的转化。班上开学伊始，就有一些同学学习积极性不高，基础极差。对于他们，先是肯定他们身上存在的一些优点，然后再多对他们的生活和学习进行关怀，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学...
