设计意图： 我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜爱吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。 活动目标： 1 、 初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。 2 、 尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。 活动准备： 各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸 活动过程： [2][3] 一、我最喜爱吃的食物 1 、 导入主题：（大家好！欢迎进入欢乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便选择，尽情吃吧！） 2 、 幼儿选择自己喜爱的食物，老师出示图片。 二、营养宝塔 1 、 你们都有自己喜爱吃的食物，假如让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？ 2 、 你平常有像这样吃过吗？ 引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。 3 、 你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？ 引导幼儿讨论。 4 、 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。 ……（我们吃的食物就像一座营养宝塔） 5 、 师幼 [2][3] 共同谈论对营养宝塔的认识。 三、我是营养设计师 1 、 假如让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？ 2 、 提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。 选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。 [2][3]
