第一篇学校教导处师德师风建设工作总结 “”我校 以突出思想教育,加强建章立制,严格监督考核 为切入点,仔细扎实地开展师德师风建设活动, 着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和老师职业道德水平,增强了老师教书育人、为人师表的自觉性。有效推动我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结如下。 一师德师风建设开展情况,有效做法、取得的成绩 (一)统一思想提高认识 “认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性,大家一致认为 百年大”计,教育为本;教育大计,老师为本;老师修养,立德为本 。师德师风不仅体现了老师个人的职业道德,而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素养的老师队伍是学校生命的源“”泉,正所谓 学高为师、身正为范 。老师的人格、品行、学识所具有的感召力,是师德的支柱。 (二)宣传发动,营造氛围 为了把师德师风建设工作落到实处,学校教导处积极宣传发动,营造氛围,让每一名老师都能明确师德师风建设的重要性,召开年级组长座谈会了解教职工师德状况,总结好的典型,找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案;召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神,宣读我校工作方案,围绕主题,部署工作。每位老师每学期不少于 1000 字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行沟通。 (三)修订制度完善机制。根据我校实际情况和进展现状, 依据教职工代表大会的意见,重新修订了师德师风建设制度,教职工师德师风考评制度,使师德师风建设逐步走上制度化,法律规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理,如有违反师德师风条例的行为,该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。 (四)开展活动,增强意识开展谈心活动。教导处时时把握老师的思想情况,常常和老师沟通,做到发现问题及时解决。学校领导带头开展谈心活动。做到与人为善,坦诚相见,通过谈心活动,征求和听取了多方面的意见,利于沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。 老师家访活动。为了让学生快乐,家长放心,我校每学期要求每位老师至少要家访 5 名学生,特别是对流动人口的子女更应该关注,让老师和学生、老师与家长达成最有效的沟通,共同探讨学校进展和学生成长的新思路。 总之,通过师德建设活动,我们明显地感到老师们的精神面貌、工作作...