第一篇小学五年级音乐教学工作总结 小学音乐教学工作总结 我在本期的音乐教学工作中主要体现在以下几个方面。 一、注重音乐审美体验 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生喜爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重进展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、注重自主、合作、探究的学习方式, 培育学生的制造能力 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘 自身的许多潜力，如组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生，要充分信任他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培育良好的合作意识和团队精神。 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的制造性活动内容、形式和情景，进展学生的想像力，增强学生的制造意识。不把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。如根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习各种打击乐器也可以让学生进行制造性学习。如介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种制造，让全班同学都来进行制造性学习。 第二篇小学五年级音乐教学工作总结 小学五年级音乐教学工作总结 （201*——201*学年度上学期） 这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下一、抓好课堂教学...
