第一篇小学语文老师年度考核个人工作总结 小学语文老师年度考核个人工作总结 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤 勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，对一年来的工作进 行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关 教育方针， 仔细学习党的先进理论知 识以及党的十八大会议精神，热爱教育事 业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作 为一名老师，我从自身严格 要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不 断提高来塑造 自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下 坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作 中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提 高业务水平，不断学习新知识，探究 教育教学规律，改进教育教学方法。 1 、尊重学生 在教学中，深刻体会到，要 以学生为主，以学生的进展为主。首先，必须尊重学生。 尊重学生的思考权， 尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这 些，才 能够放手让学生去思考，让学生探究。 2 、分层合作 学生的层次不同，思考的 效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探究，依赖 别人的思想。教学 中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言 人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作 的方法， 在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层 次相同，能力相同的情 况下有了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的 目的， 也使得不同层次的学生有不同 的挑战性任务。 3 、明确学习目标 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归 纳 总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多 少。六年级的学 生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力 而且有各自独特的方法。在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新 的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白 这节课要达到什么 样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。 4 、法律规范作业 学生学习新课和知识的系统化、条 理化，要靠...
