2025 年幼儿园园本研修制度 3 篇 幼儿园教研制度：为了落实先进的教育教学理念，幼儿园教研制度管理系统开发了以下教研活动系统。 1. 教研组依据幼儿园老师的实际教学状况，依据教学改革精神和幼儿园教学改革支配，制定切实可行的幼儿园教研制度教研活动打算。 2. 依据打算开展教研活动，留意打算实施过程中产生的问题，依据具体幼儿园教研制度争辩状况进行小范围调整。 3.定期开展教研活动，每两周一次。每位老师应按时参加教研活动，不得无故缺席。如因故不能参加活动，必需向主管请假。 4. 每一项教研活动都应当有一个主题、一个目标和一个内容。在学习和商量 过程中，要仔细、不迟到、不早退、不谈天，主动参加商量 ，仔细做好记录，努力形成争创、探究、团结的教学科研气氛。 5. 教研活动形式丰富，实现了集体学习与个人学习相结合。活动前有通知，活动中有记录，活动后有评价，准时收集整理相关信息。 6. 每年组织一次全园观摩活动和老师基本功观摩呈现活动，鼓舞创新。观看结束后，组织对每位老师的基本技能、组织活动等状况进行评估，并归档为老师业务评估内容。 7. 教学与争辩主席:1。教研组长主持，2 人。由阅历丰富的团队成员轮番担当主席 8. 在学期结束时，要总结教研幼儿园教研制度打算，梳理和反思教研过程和效果，总结阅历，梳理文本，确定可持续争辩的方向。 为进一步贯彻落实《XXX 市教委关于进一步加强学前教育教研工作的意见》及《门头沟区以园为本教研制度建设实施方案》的通知精神，法律规范我园的园本教研工作，到达提高老师教育教学力量、促进幼儿身心和谐进展的目的，特制定此工作制度。 1、每学期初发放园本教研老师调查问卷，收集老师在教育教学工作中感到困惑的问题。园领导定期对教育教学工作进行分析，发觉突出问题。在对全部问题进行分析和筛选的基础上，确定所要争辩的专题。 2、依据全园打算，各教研组结合本组实际状况，制定本教研组工作打算，并征求本组老师对教研活动的意见和建议，使打算得到完善。 3、各教研组每月按打算活动两次，保证活动时间。教研组长活动前写好打算，活动中做好记录，活动后写好小结，保证活动质量和教育争辩的连续性。 4、老师是教研工作的主体，要按时参加活动，活动前要仔细预备，活动中主动发言，活动后主动进行自我反思，增加自主进展的意识。 5、园长一学期参加教研活动达六次以上，了解教研活动的开展状况，发挥专业引领作用。 6、每学期末，老师...
