2025 年幼儿园大班音乐玩耍教案 好的教学设计可以为教学活动供应科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且简洁使教学走弯路，影响教学任务的完成。以下是我为大家整理的 2025 年幼儿园大班音乐玩耍教案，感谢您的观赏。 2025 年幼儿园大班音乐玩耍教案 1 活动目标： 1.观赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点; 2.尝试依据音乐的节奏自编玩耍动作，能对输赢结果做出敏锐的反应; 3.有两两合作、协商确定玩耍规章和玩耍玩法的意识。 活动预备： 音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对 活动过程： 一、谈话引出活动内容，激发幼儿观赏歌曲的兴趣 师：孩子们，你们今日的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗? 1.观赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。 2.观赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和心情。 3.观赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对唱词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。 二、生疏歌曲内容，仿照玩耍中的三个角色 1.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁情愿来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。 2.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做? 3.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的? 三、学习音乐玩耍 1.了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁把握谁? 2.老师示范讲解玩耍。 玩耍玩法： 第一段：农夫出场 其次段：斧头出场 第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩) 四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐玩耍的欢快 1.单人玩耍(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。 2.多人玩耍(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。 3.双人对抗玩耍(两人协商输赢的奖惩方式)。 4.分组对抗玩耍(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式)。 五、放松活动，同伴间相互捶背、捏肩、挠痒、打滚等 六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随) 2025 年幼儿园大班音乐玩耍教案 2 活动目标： 1、幼儿能学会倾听、并基本把握玩耍玩法，能自编动作。 2、能感受不同的音乐形象，会依据音乐的节拍、速度、心情，用不同的表情、动作表演不同的角色，提高孩子灵敏地反应力量。 3、...
