2025 年幼儿园家长沟通记录 时间真的过的很快，这个学期也已经静静过半了。开学初，带着班上全部家长和我们 3 位老师共同的愿望，我们开放了一个全新的与这些小班孩子们在一起的工作和生活。是缘分让我们和当时生疏的孩子、家长们紧紧走在一起。陈鹤琴先生说过"稚嫩教育是一种很冗杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。'带着这样的理念，我们始终信任只有和家长达成确定的共识，形成教育的合力，才能更好地促进幼儿的新进展。 由于孩子们来自不同的家庭，每个家庭都有自己的教养方式，每个孩子的成长状况都有很大的差异。而家长们也是形形色色的，在对待孩子的教育问题上，起初有些家长都有着自己执意的观点，为了孩子能有新的进展，如何让我们老师真正与家长成为伴侣，而让我们与家长在教育孩子的方法上也能真正地磨合呢!我们从多方面做了很多和家长互动、沟通的工作，同时，沟通也是一门学问，更是一门艺术，尤其是与家长的有效沟通更是对我们提出了很大挑战! 同时，我们也实行了很多与家长沟通的方式，比方随时更换家园一线牵的信息，和家进步行面对面的沟通，电话沟通，网上沟通等等，而这本每个孩子都有的、每两周发放一次的家园互动手册，就成了我们和家长沟通的最简洁也是最有效的方式之一。每次发放互动手册，在有同一要求，比方通知呀，温馨提示啊，统一填写一到两条老师的话后，我们老师再对每个孩子进行仔细斟酌，有针对性地加几条孩子近段时间在幼儿园的突出表现、或进步或目前还存在的一些问题，还有就是接上两周家长在留言栏里填写的话，比方家长对教育孩子有了困惑向我们询问时，我们便会一一解答，对家长们确定会尽力协作老师工作的意愿我们会表示真诚的感谢等等，而在评价每个孩子的生活、学习、行为习惯时，我们也是仔细细读每条内容，依据孩子的实际状况从起初的需努力或是较好，到如今某些方面孩子们都能到达好的评价，我班大部分家长都很细心，关注到了孩子们在园的较快进步，从而表达了他们看到自己孩子某些进步而兴奋万分，很多家长还一再地把这些功劳归功于我们老师的时候，我们马上有了一种莫名的小小的成就感，为孩子们有了新的进展而和家长同乐，为家长真诚的谢意而深深感动。 我们特别欣喜家园互动手册带来的有效作用，带着让每个孩子进步的愿望，这本小小的互动手册架起了家园沟通的桥梁。莹莹今年 4 岁，在我班个头算是高的了...
