2025 年度物理名师工作室工作总结 岁月无声，转瞬间 2025 年已是过去。在 2025 年里，依据县教体局有关名师工作室进展的文件精神，在上级领导的关怀支持下，我们工作室全体成员团结一心，踏实努力，开展了一系列扎实有效的教育教学商量 活动，取得了一些成果。 一、主要活动及成效 我们坚持理论和实践相结合原那么，将理论熏陶与实践磨砺融为一体;以课题商量 为统领，聚焦教育教学疑难问题;以示范引领为特征，促进骨干老师在名师引领下进展，在进展过程中发挥辐射作用;以任务驱动为手段，引导骨干老师在创新性解决问题过程中实现自我突破。 (一)坚持理论学习，提升学员自身素养 为满足骨干老师的专业进展需求，一年来，我们从加强理论学习入手，以理论学习的方式提升工作室成员的自身素养。工作室各位名师在坚持严于律己，抢先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还主动组织大家仔细学习全国和本地知名专家、名师博览群书、学而不厌的学习看法，以及爱岗敬业、求真务实、精益求精、追求卓越的工作精神，以此来感召全体成员。为拓展老师的视野，提升大家的理论根底，我们开展了读书沟通活动。我们工作室统一购置了一些教育理论与老师专业进展书籍，同时工作室成员也结合实际找书读，聚焦教育教学问题，沟通读书心得、阅历。目前，读书已成为工作室成员的习惯，结合自己的教学实践形成自己的理论，为老师的可持续进展奠定了坚实的根底。 (二)研课磨课，提升学员的教学水平 工作室坚持聚焦教学课堂，打造精品课程，引领成员不断丰富教学风格，提高教育教学水平。一年来，工作室成员分别在永顺三中、永顺县高平金海试验学校，共上了 4 节较高质量的商量 课、示范课。陈老师、胡老师、黄老师等教学各具特色，精彩纷呈，重点突出，朴实中现出华彩，布满规律性，归纳有序，同学学得轻松，每节课都充分表达老师们的教学睿智。课前备课也好，课堂生成也好，都能自然而然地成为老师启迪才智，碰撞思维，沟通心灵的教学资源和契机，让课堂教学既有"有心栽花'的繁花似锦，又有"无心插柳'的岸柳成行，让同学既有预备内的收获，又有预备外的收益。课后的磨课、评课中，大家主动踊跃发言，各抒己见。在观念的碰撞与沟通中，准时觉察问题、梳理阅历、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我们教研教学的有效性，促进了老师的专业成长。一年来，局部工作室老师的课堂教学理念有了确定转变，教学水平有了确定的提高。 (...
