《万里长城》教学设计－教学教案-小学五年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《万里长城》教学设计之二 佚名 教学目标 1、进一步练习用摘录法概括段落大意
学会本课 15 个生字；理解 34 个新词语
熟读课文，能默写课文最后一段
感受万里长城的伟大，激发民族自豪感
教学重点 教学重点：把握课文“总－－分－－总”的结构进行分段，进一步练习用摘录法概括段落大意
教学难点：体会文章中穿插于说明间抒发情感的句子，在感受长城伟大中激发对古代劳动人民非凡的制造力的赞叹之情
教具：投影片 课文录音 教学过程 第一课时 一、--揭题，激发情感
1、出示长城图片，问：这是什么
谈谈自己对长城的了解
2、你想进一步了解长城吗
板书：万里长城 3、齐读课题
二、初读课文，了解大意
1、观看课文配套录像，说说对长城有哪些新的了解
2、听课文录音，思考：课文向我们介绍了有关长城的哪几个方面
3、按预习要求自学，进一步锻炼自学能力
-- 三．沟通
1、给多音字选择正确的读音
（《作业本》第 1 题
） 2、形近字选字填空
御 卸 峦 恋 防（ ） 山（ ） 四．指导分段
1、指名分自然段朗读课文
2、出示课后练习第 2 题：根据“长城伟大、长城的特点、我们民族的骄傲”给课文分段
3、沟通，理清文章脉络
五．作业： 1、《作业本》第１－３题
2、思考课后第一题
巩固字词，鼓舞探究
第二课时 一、引入 １、快速读课文，找出重点段
二、研读重点段 １、回顾读懂重点段的方法，复习第三单元训练重点
２、默读课文第二段，思考：这 3 个自然段是围绕哪一句话来写的
指名回答并板书： 气魄雄伟 建筑年代久远 工程浩大 施工艰难 3、课文是怎样分别把这些特点写具体的呢
（1）学习第 2 自然段，
