《匆忙》小学六年级下册语文教案 《匆忙》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆忙”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了对时间消逝的无奈和惋惜。下面我就给大家带来《匆忙》小学六年级下册语文教案 4 篇，渴望能挂念到大家！ 《匆忙》小学六年级下册语文教案 1 一、自主朗读，感悟体验 (一)自主阅读，组内沟通： 1、默读课文，想一想：是怎样具体描述日子来去匆忙的?找出文中的语句，仔细体会。(出示课件) 2、和小组同学沟通你的理解和感受。 3、读了这篇文章，你想到了什么?把你想到的说一说。 (二)集体沟通： 1、读出文中具体描述日子来去匆忙的的语句，说说自己的体会。 (1)“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;悄悄时，便从凝然的双眼前过去。”(日子从我们生活的微小之处，在我们不留意时不知不觉地消逝了。) 指导朗读：体会时间短暂易逝。 细心地发觉日子在洗手、吃饭、悄悄时，在我们不留意它时悄悄地过去了，除了以上的例子你还能想到其他的方面吗?引导学生从文章内容中想开去——(聊天时，日子从嘴边过去;玩耍时，日子从手里过去;看电视时，日子从屏幕上过去;晒太阳时，日子从身上一闪而过) (2)“我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开头在叹息里闪过了。”(想留住时间，但时间还是匆忙地过去了，只能掩面叹息，而时间又在叹息里闪过了。) 指导朗读：读出想留住时间的迫切以及对时间匆忙消逝的惋惜之情。 (3)过渡：是啊，岁月如梭，时间飞逝，时间在我们每个人的眼前飞速地闪过，一日复一日，一年又一年。这就告知我们，要珍惜奇特的时间，把握住自己生命中的每一刻，跟时间赛跑，不要让时间白白地匆忙地消逝，以至于感叹、惋惜。 二、找出自己特别宠爱的句子，沟通、朗读： (1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 (2)在悄悄里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。 (3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 3、细读课文，画出与有同感的句子，感受情感，感悟文章道理：(课件出示) (1)我不禁头涔涔而泪潸潸了。 商量 ：为什...
