《地球的伙伴—月球》说课稿立达 胡玮一、教材分析1、 教学内容《地球的伙伴—月球》是根据《上海市中学地理课程标准（试行稿）》编写的高中地理教材第一篇《宇宙与地球》中的专题 2，内容主要包括有四个方面，分别是月球的概括介绍、月相变化、日食和月食以及月球与潮汐。后三个内容实际上就是与月球有关的典型的天文现象。2、地位与作用本专题是高中地理第一篇“宇宙与地球”的组成部分，是根据天体系统等级由大到小展开的，即：宇宙→太阳系→月球→地球。本专题设置的目的是为了使学生认识地球所处的宇宙环境。“谈天”是为了“说地”。二、教学目标1、知识与技能认识月球的特别环境特征及其成因；能运用“月相成因示意”图说出月相变化规律；能通过观测日食和月食录像认识日食、月食的成因、条件及种类；了解潮汐的成因及其规律。 2、 过程与方法通过情景生成问题，讨论、比较与地球不同的环境特征；通过演示月相 Flash 软件，模拟月相的变化规律；通过观看月食和日食的录像，对比了解两种天文奇观。3、 情感、态度与价值观在月相实地观察活动中，激发对月球的探究欲望，熏陶审美情趣，养成科学的态度和探究的精神；从身边的事例说起，培育学生学习地理的浓厚兴趣，学会对终生有用的知识；培育学生理论联系实际、实事求是的科学探究精神。三、教学重点和难点重点：月相变化规律及成因探究分析；日食和月食成因及出现条件探讨；潮汐的成因及规律难点：月相变化成因分析四、学生情况分析1、高中学生已具备一定的基础知识：虽然没有专门的月球方面的知识，但作为常识，在很多学科都涉及过，如诗词和散文中他们的知识和兴趣会带动整个课堂探究的气氛。2、学生学习情况分析：学习能力和态度都比较差。五、教学方法演示法、对比法、多媒体教学法、引导探究式教学法 六、教学流程引入新课（创设情境）阿波罗登月录像；“美国登月阴谋论”材料认识月球概况观看登月录像及阅读材料归纳月球物理特征肉眼观察与图片结合认识月球地形（环形山、月海）图片与 Flash 演示结合了解月球的同步自转展示学生看到月相情况（课前准备）探究月相（Flash 动画演示）总结月相的位置、形状、月出月落时间、夜晚见月情形、农历时间（表格形式）问题一：为什么会产生月相问题二：月相如何周期性变化问题三：为什么上弦月亮面朝西，下弦月亮面朝东特别天象：日食与月食潮汐现象观看日食、月食录像及 Flash 演示学生归纳原因、种类、发生条件观看钱塘江大潮...
