《在山的那边》语文课件 《在山的那边》语文课件 语文课件作为一种能有力协作语文教学的手段；正以其便捷、生动、素材广泛的特点；不断显示出其优势
下面是我为大家收集的《在山的那边》语文课件，仅供参考，期望能够关怀到大家
《在山的那边》语文课件 1 《在山的那边》分为两部分
第一部分，写童年时候我的想望和困惑，其中的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”
其次部分，写长大后我的拼搏和奋斗，其中的“山”象征了困难，“海”象征了信念
教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气
2、整体感知诗歌内容
3、品尝重点词语的深层含义，领悟全诗所阐述的人生哲理
4、树立理想，并培育为实现理想而不懈奋斗的精神
教学重点： 1、朗诵课文
2、品尝重点语句的深层含义
3、领悟全诗所阐述的人生哲理
课前预备： 老师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪
学生：熟读课文
教学设计： 导入新课： 每个人在童年时代，对生活，都有奇特而奇异的“幻想”，对将来，都有猛烈的企盼与遐思
那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢
他们的想法，给我们又会带来什么启示呢
今日，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那奇特的世界
检查学生预习字词(投影出示)： 1、给加点的字注音
2、形似字辨析
3、解释词语
指导学生朗读课文，在朗读中品尝重点语句含义： 1、范读课文，可播放背景音乐
学生听读时： a、留意老师朗读的节奏、停顿及意义重音
b、理解诗中“山”与“海”的意思
2、组织学生商量 “山”与“海”在诗中的意思
学生刚刚接触合作商量 的方式，能说对大意就行
老师要以鼓舞为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深化探究
3、学生练习集体朗读课文
[老师指导]： a、先给诗句划分朗读节奏
b、再选择意义
