《地球爷爷的手》语文课件 《地球爷爷的手》语文课件 作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到课件，借助课件可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化
我们应当怎么写课件呢
下面是我为大家整理的《地球爷爷的手》课件，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀
教材分析： 《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文
课文以小学生宠爱的童话故事形式消灭，通过熟桃子自己落地的事，生动形象，深化浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较浅显的科学现象和科学常识，鼓舞学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学
设计理念： 1、学生是学习和进展的主体，老师是学习活动主动的组织者和引导者
语文教学应以学生自读自悟，自学探究为基础，提倡自主、合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，留意培育学生对事物有正确的情感看法
3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段
让学生在自主民主的气氛中学习，自主地读、说
在自读自悟，主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解“地心引力”，同时对我们赖以生存的地球中的科学神奇产生兴趣
教学目标： 1、认识俩、摘、伯、而、且、踢、引
7 个生字，能读准字音，认清字形
2、能正确、流利，有感情地朗读课文，读好有恳求语气的句子
3、能读懂课文的内容，对“地心引力”现象发生深厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强
教学流程： 1、激趣导入 同学们，你们宠爱玩纸飞机吗
你在玩纸飞机的时候最期望的是什么
好如今你们想玩一次吗
我们来比比谁的纸飞机飞得远，飞得高，不管我们的纸飞机能飞多远，多高，最终它们总是会掉下来
同学们想知道这是为什么吗
我们读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了
师：板书课题，〔齐读课题〕《地球爷爷的手》 2、阅读、
