《月光曲》第 1 课时示范公开课教学设计【统编人教版六班级语文上册】 1、《月光曲》教学设计第 1 课时【教材分析】《月光曲》是部编六班级上第七单元的其次篇课文，本文是一篇意境漂亮 的课文，熔传奇、美景、深情于一炉，讲解并描述了德国出名音乐家贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的怜悯和宠爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告知人们，奇特乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。同学通过对《伯牙鼓琴》的学习，初步体会到了音乐艺术的无穷魅力。那么，学习本课之后，信任同学对音乐艺术会多一份了解，感受也会更深一层。对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感，是以生动的文字，借皮鞋匠的联 2、想表达出来的，所以在教学中应赐予同学足够的时间进行文本阅读。在阅读的过程中引领同学抒发自己的感想，在研读的过程中引领同学再现贝多芬与穷鞋匠兄妹鲜亮的人物性格，进而充分领悟文本中蕴含的文字美、情感美、意境美。【教学目标】1.会写“谱、莱”等 8 个字，会写“谱写、钢琴”等 12 个词语。2.能有感情地朗读课文。说出贝多芬弹琴给盲姑娘听，弹完一曲又弹一曲的缘由。【教学重点】说出贝多芬弹琴给盲姑娘听，弹完一曲又弹一曲的缘由。【教学难点】说出贝多芬弹琴给盲姑娘听，弹完一曲又弹一曲的缘由。【教学过程】一、课程导入 1.同学沟通对贝多芬的生疏。7/7n2.联读相关材料。贝多芬(1770—1827)，德国作曲家，维也纳古典乐派代表 3、人物之一，被尊称为“乐圣”。贝多芬的创作体裁广泛，数量众多，包括歌剧《费德里奥》、戏剧配乐《埃格蒙特》、五首钢琴协奏曲、十六首弦乐四重奏、三十二首钢琴奏鸣曲等。3.导入：贝多芬是一个宏大的音乐家，他一生给我们留下了很多优秀的音乐作品，《月光曲》就是其中之一，这首曲子是怎样谱写成的呢？这里面还有一个动人的传奇呢。下面就让我们走进两百多年前的莱茵河畔，走进这个动人的传奇。〔板书：月光曲〕设计意图：通过联读相关材料，初步生疏音乐家贝多芬。谈话导入，设置疑问，激发同学的学习爱好和阅读期盼。二、整体感知听读任务 1.仔细听读课文，留意停顿，读准字音，不会读的字标注出来。稳固简洁读错的字音。〔随文识字〕2.给课文划分段落层 4、次，用简洁的语言梳理每部分的主要内容。预设：第一部分〔第 1 自然段〕简洁介...
