第1页共77页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园班务计划【十三篇】以下是为大家整理的关于幼儿园班务方案的文章13篇,欢迎大家参考查阅！第一篇:幼儿园班务方案一、班级状况分析:我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说特别生疏,孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感.同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪,好问的天性,我们两位老师讨论打算从这点入手,逐步对他们进行培育,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好基础。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要第2页共77页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对他们进行一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持公园清洁漂亮,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心.依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园训练指导纲要》的要求,我们制定了本学期的训练教学方案,从以下几个方面来训练幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.三,幼儿进展目标:(一)健康1,使幼儿了解盥洗的挨次,初步把握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐,站,行等基本姿态;培育幼儿良好的作息习惯.2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好的第3页共77页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.3,使幼儿了解过公路,坐自行车,玩大型运动器械时要留意平安;关心幼儿了解饮食起居方面的平安常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理.4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑.5,能指定方向走和跑.6,能在指定范围内四散跑,追赶跑.7,能轻松地双脚交替跳着走.8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳.9,能单手自然将沙包投向前方.10,能手,膝着地自然协调向前爬.11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.12,能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操.13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械.第4页共77页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制14,培育幼儿对体育活动的爱好,使幼儿情愿参与体育活动.(二)语言1,学会宁静地听同伴说话,不任凭插嘴,喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话.2,能有爱好地运用各种感官,根据要求去感知叙述内容.理解内容简洁,特征鲜亮的实物,图片和情景.3,乐于参与嬉戏活动,在嬉戏中大胆地说话.4,喜爱看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开头感受语言和其他符号的转换关系.5,喜爱观赏文学作品,情愿参与文学活动,对文学作品的语言感爱好.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品.(三)社会第5页共77页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1,引导幼儿熟识集体生活环境,熟悉集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活.2,使幼儿保持开心的心情,不好哭,不怕生,情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识,鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习,培育幼儿独立力量.3,引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范.4,愿意参与幼儿园各项活动,亲近与自己生活亲密的人.5,喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享.等待与轮番,体验与老师,同伴共处的欢乐.6,在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰,关怀,助人等简洁行为.愿意招呼熟识的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的关心7,能从性别,形状等外在特征上比较自己与别人的不同.8,渐渐接受老师的建议和指示.知道遵守集体生活中的基本规章.9,观看四周生活环境极其变化.喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的第6页共77页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制气氛.(四)科学1,教幼儿学习按物体的一个特征进行...
