一年级上册数学专题教研发言稿周村区凤鸣小学 李英1、本册教材安排及特点本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然
使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义
构建开放的、具有一维跨度的板块编排方式为教与学留有尽可能大的 思维空间
本教材多构建的“板块”编排方式，有两层含义：一是指在一个单元里，减少例题，强化基本数学思想方法的作用，扩大教与学的空间，如“20 以内的 数的进位加法和退位减法”单元；二是减少栏目设置，构建了简单明了的结构
教材在综合情境图之后，安排了“你说我讲”板块
这个板块分两个层次，标有红色 圆点的一般是需要学生合作探究、非常规性问题，标有绿色圆点的是让学生独立常识解决的问题
“自主练习”板块，是让学生根据自己的需要，选择合适的练习， 巩固所学知识、技能，是让学生运用所学知识解决实际问题，培育学生的解决问题能力和应用意识
“回顾整理”板块，是让学生自主的对所学知识进行回顾、整理 与深化
“我学会了吗”和“丰收园”板块是在一个单元的学习结束后，让学生对自己的学习情况进行反思与评价
本教材打破过去过于严格的知识体系的束缚，由 解决现实中的问题引发学生对学习数学的兴趣，培育学生初步的应用意识和解决问题的能力
2、本册教材重点、难点及解决问题的策略本册教材共有九个单元：欢乐的校园、妈妈的小帮手、走进花果山、谁的手儿巧、海鸥回来了、有趣的游戏、小小运动会、我换牙了、雪山乐园
教材重点：在具体的情境中能熟练的认读、写、20 以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序；建立初步的空间观念；能根据给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类
教材难点：体会 20 以内加减法的意义，能熟练的口算 20 以内的数的加减法；初步形成空间观念
