一班级上册音乐教学方案四篇 【精华】一班级上册音乐教学预备四篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开场写预备了。我们该怎么拟定预备呢？下面是我收集整理的一班级上册音乐教学预备 4 篇，期望能够关怀到大家。 一班级上册音乐教学预备 篇 1 一、同学状况分析 一班级同学刚入校门成为学校生，对任何新事物都有很大的爱好，尤其对音乐课会有很强的主动性，他们爱唱、爱跳。但由于独特的差异，整体状况估量不均衡，状况参差不齐。同学年龄小，留意力缺乏长期性，所以老师可以玩耍结合等多种方式进展教学，努力培育同学养成良好的音乐学习习惯。 二、教材分析 新体系学校音乐教材的编写以新体系教育教学理念为纲，遵循教育的规律和音乐的本质，以同学为本，以素养教育为重，从引起音乐爱好，引发主动心情价值到养成音乐爱好、把握音乐情感体验的根本阅历。该套教材的曲目依据上述原那么，由浅入深，循序渐进，从童谣、儿歌等简洁音乐元素和简洁音乐心情、音乐情感入手，渐渐过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、猛烈，有审美深度的较冗杂乐曲。 三、教学目标： 1、总目标 新体系教学的根底是以感性音乐阅历为主要教学目标，通过对同学感性音乐阅历系统的全面构成，培育和提高同学感性生疏、感性理解和感性表达音乐的力量。新体系强调的是将系统把握感性音乐阅历当成每一个同学都可够及、都可使用的根本教学要求，作为教学大纲的根底局部，作为多数同学音乐素养构成的主体局部。 2、时段目标： 第一单元 1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解打麦子和舂米这项劳动。 2、集体观念与课堂秩序的形成；培育同学间的相互观看与协作力量。 3、建立同学稳定的恒拍感；感受音的上下并识别；感受音的强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。 其次单元 1、了解与体验各种户外玩耍。 2、遵守各种玩耍规那么。 3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的生疏与运用；操作小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初步的音长短意识。 第三单元 1、了解冬眠类动物和非冬眠类动物的习性与外形特点。 2、沟通力量的培育；听从指令的训练；合作力量的培育。 3、s 与 m 音高的感受与认知；音情愿志的训练；节奏长和短的认知；节奏符干谱和字母谱的认知与读谱。 第四单元 1、了解和体验冬季的几项户外玩耍；两个人相互关注与协作的力量。 2、音乐记忆训练；稳定节拍...
