一年级下册数学培优辅差工作计划一、指导思想培优重在拔尖，辅差重在提高
培优辅差是为了让全体学生共同进步，使学生改变观念，仔细对待学习，进展智力，真正做到老师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，帮助潜力生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯
二、学生情况分析本学期我担任一年级 5 班的数学教学工作
本班一共有 41 名学生，学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握情况来看，只有少部分同学数学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且正确率高
但同时，仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，自控能力较差，出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象
所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参加到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪
三、工作目标1、加强对培优辅差的常规管理和检查
2、仔细选择好培优辅差的对象
3、通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性
4、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩，让优生的思维得到进展
四、具体内容1、补差内容：全册内容
2、培优内容：思维能力方面的训练
五、培辅对象培优：罗力源、罗子烨、彭志豪、谢涛、毛星澄
辅差：郑日强、吴佳澍、易宏、刘琦、万敏锐
六、培优辅差措施1、课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜力生多提问一些基础知识，促使他们不断进步
2、分层布置练习和作业，潜力生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导
发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩
3、对掌握特别差的学生，课余时间个别辅导
平常，在潜力生之间让他们开
