中心校秋季学期教导处工作总结 中心校秋季学期教导处工作总结 以法律规范管理提升办学水平，以打造高效课堂为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，立足我校教育和不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。现将本期总结如下： 一、丰富晨读课程，创建书香校园 我校把晨读、作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班读语文、藏语文等课本内容，这样各年级通过阅读，欣赏美，感受美； 古诗诵读，宏传统，会诗境。通过默读、深情并茂地朗读，制造了具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。让好读书成为学生自身的内心需要，成为学生自我意识的追求，我校把早读、作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己制造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培育目标。 二、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、积极组织老师深化学习各科新课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 （1）、积极组织参加校内外研讨课。本期我校与实验小学（东区）、小学、中心校开展“走出去、请进来”校际教研活动。为老师们打开了一道通往外界的门，开阔了老师的视野，增长了见识，为我校的课程改革提供了一些有益的意见和建议。 （2）、学校行政班子深化课堂推门听课，老师互相听课。师徒相互听课，大家实实在在地讨论课堂教学常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、老师的听课作了具体要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 三、强化教学管理 全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加法律规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做...
