中班幼儿观看记录绘画个案行为观看 - - 观看状况记录 场景一 : 在区域活动美术区开展的线描画 “百花园” 活动中。 我先给小伴侣呈现了四幅不同 外形不同姿势的 “花朵” 线描画范画激发幼儿绘画爱好 , 然后让小伴侣说说范画中装饰花朵时 所用到的点、线、面以及花朵的绘画方法。在让小伴侣说说还可以用哪些点、线、面装饰花 朵时 , 我觉察一向保持缄默的晨晨小伴侣也举起了小手。于是 , 我抓住机遇请他来答复。虽然 他的答复与前一位小伴侣类似 , 但是我还是准时表扬了他。在绘画时 , 他好像还是沉醉在刚刚 的喜悦中 , 用了很多他刚刚说到的线条装饰起了花朵。我准时引导 , 在我的引导下他用小点装 饰了花蕊 , 用螺旋线、 相连弧线、 锯齿线、圆形等装饰了花瓣 , 用粗细不同的直线装饰了叶子。 场景二 : 在美术活动线描画 “秀丽的毛衣” 活动中 , 我先引导幼儿在已有的阅历上进一步生疏 凹凸线和十字点然后指导他们大胆运用点、线、面有规律并对称地装饰毛衣。在绘画活动中 我觉察晨晨能运用以前学过的锯齿线、波浪线、螺旋线还有本次活动中学到的十字点进展装 饰毛衣 , 只是线条分割的时候没有把握好距离 , 疏密方面略显欠缺。 于是 , 我走过去准时表扬了 他 , 并告知他画线的时候要看好边上一条线条 , 两根线条之间的距离要把握好 , 他笑着点点头。 但当我问他知道自己所用的线条名称时 , 他摇摇头。 分析与措施分析 : 算算时间 , 重点关注晨晨已经第四个月了 , 除了间或还要手把手的指导他绘画 , 现在他已经能 通过老师的语言提示独立运用一些简洁的线条、点、面自主装饰了 , 进步还是格外大的 , 但是 他还是存在以下几方面问题 : 手视力气较差 , 特别是对于图形分割 , 距离的把握是他的弱项 , 导致他不敢下笔。 想象力教差 , 缺少线描画点、 线、面结合的阅历。 对于自主搭配方面的力气较弱 , 而且缺少一些线描画点、线、面方面根底的技能。 措施 : 多花时间给他观赏一些线描画范例, 教他生疏一些简洁的线条和图案 , 挂念他了解绘画方 面的学问。 2. 在调动幼儿学画乐观性的同时 , 加强幼儿美术技能的熬炼一些时机让他练习线描画如 (1) 利用区域活动及早晨来园时间 , 鼓舞晨晨练习并把握各种点、线、面的画法。 (2) 供应各种范 画 , 引导其觉察老师在装饰时使用的点、 线、面的丰富性 , 鼓舞其在自己绘画时能够结合运用。 供应各种轮廓图 , 鼓舞其进展线描画活动 , 老师给与指导。 与家长沟通 , 让幼儿在家也能连续练习。 在以后活动中要鼓舞他多练习 , 对于他的进步要准时表扬 , 调动他参加活动的乐观性。
