中班美术公开课运动小人教案反思 活动目标： 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。2、了解运动姿态，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。3、感受图形拼搭的趣味。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动预备：1、火柴棒 双面胶 2、为每位幼儿预备一些火柴活动过程：一、我是运动员--玩山上有个木头人的嬉戏，将其中的木头人替换成运动员幼儿念完儿歌最终一句时，立即摆出一种运动姿态，并保持不动。--在嬉戏中，老师和幼儿一起仿照，了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了--请一名幼儿仿照一种运动项目的动作姿态。老师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后依据运动员的姿态摆放好身体、手、脚的位置和方向。最终，看看运动员的姿态是不是和示范者的姿态一样。--鼓舞幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿态。三、运动员参加运动会--运动员立即要去参加运动会了！老师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐烦撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。--老师巡回观看并指导，鼓舞幼儿添画道具或运动情景。--老师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿态，并用文字在其作品旁简洁记录。活动反思： 随着年龄的增长，幼儿进入大班，他们不再满意涂鸦的活动，剧烈的奇怪 心驱动幼儿尝试使用各种美术工具和材料来进行美工活动。本次活动就是老师在平常的生活中，观看到幼儿的爱好所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是从幼儿中来。为了使幼儿通过此次活动把握相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到到幼儿中去，我在活动前做了很多预备，设计了几套方案，通过试上课，最终确定了活动的重难点：正确使用工具、明确制作步骤、集体展现作品。 1.正确使用工具。 以前，孩子在美工活动中用到的工具不外乎剪刀、胶布等，这次他们需要使用订书机，这是他们没有或者很少接触到的工具，所以学习正确使用它就成了能否制作胜利的前提。因此，我在教幼儿使用工具的时候用了实物投影仪，让幼儿能仔细观看每一个步骤，还花了很长时间讲解示范，并用嬉戏的语言来形容按订书机的动作。这些都是为了解决难点服务。 2.明确制作步骤。 制作运动的小人关键是了解小人的构成，因此，我绘制了步骤图，引导幼儿按流程制作，并强调订书钉的位置，以便幼儿制作出的小人都能动起来。...
