如何编制初中数学测试试卷嵇文红 北京芳星园中学各位老师，大家好！ 今日，这一讲的内容是《如何编制初中数学试卷》。我将从以下六个方面谈谈自己对这个问题的认识。 一、考试的分类与作用； 二、 编制试题的基本原则； 三、 编制试卷的一般程序； 四、 编制试题的常用技巧； 五、 衡量试卷质量的指标； 六、 编制试卷 应注意的几个问题。 新课程标准指出：“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面进展。评价也是老师反思和改进教学的有利手段。” “对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和进展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和进展。 评价的手段和形式应多样化，要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合， 充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。老师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。” 考试是定量评价的一种方式，在初中阶段，书面考试的比重比小学有所增加。“在书面考试时，要根据《标准》的要求，避开偏题、怪题和死记硬背的题目；要设计结合现实情景的问题，以考查学生对数学知识的理解和运用所学知识解决问题的能力；要控制客观试题的比例，设置一些探究题与开放题，以更多地暴露学生的思维过程……。” 考试对促进学生的学习、改进教学工作、提高教学质量都有着十分重要的意义。 一、考试的分类与作用 考试，并不是学生学业评价的全部，更不是课程评价的全部，但却是其中重要的组成部分。考试，按其功能划分，可分为： （一）形成性考试 形成性考试是在教学过程中，为了猎取反馈信息，促进教学方案、计划、课程等的形成所进行的考试。比如章节单元测试、期中考试、期末考试等。其目的在于改进教学过程，其作用是了解学生的学习情况和学科的教学情况，为进一步改进教学和更好地促进学生的进展提供信息。这类考试也称为进展性考试。 （二）终结性考试 终结性考试是在教学活动的某个阶段结束后，为整体效益作全面鉴定所进行的考试。其目的在于总结整个教学阶段的成果，其作用是鉴定教学效益或成果，提供升学和进展的决策信息。这类考试又可分为： 1. 水平性考试 水平性测试一般是指：小学、初中毕业考试和高中会考。其主要功能是检测学生是否达到小学或中学毕业的水平。 2. 选拔性考试 选拔性考试一般是指：中考...
