教学目标：1 、 仔 细 朗 读 课 文 ， 进 入 角 色 。2 、 理 解 奥 楚 蔑 洛 夫 的 形 象 特 点 ， 整 体 感 知课 文3 、 了 解 小 说 的 技 法 ， 如 语 言 艺 术 ， 精 读 课文导 入 ：以 契 诃 夫 的 几 句 名 言 开 头 ： 人 生 的 欢 乐 和 幸 福不 在 金 钱 ， 不 在 爱 情 ， 而 在 真 理 。即 使 你 想 得到 的 是 一 种 动 物 式 的 幸 福 ， 生 活 反 正 不 会 任 你一 边 酗 酒 ， 一 边 幸 福 的 ， 它 会 时 时 刻 刻 猝 不 及防 地 给 你 打 击 。不 要 容 您 自 己 昏 睡 ！ 趁 您 还 年 轻 力 壮 ， 血 气 方刚 ， 要 永 不 疲 倦 地 做 好 事 情人 的 一 切 都 应 该 是 漂 亮 的 ： 面 貌 、衣 裳 、心 灵 、思 想 。人 在 智 慧 上 应 当 是 明 豁 的 ， 道 德 上 应 该 是 清 白的 ， 身 体 上 应 该 是 干 净 的 。一 、初 读 课 文 ， 整 体 感 知 （ 指 导 学 生 进 入 角色 ）1 、 分 角 色 朗 读 （ 警 官 奥 楚 蔑 洛 夫 、首 饰 匠赫 留 金 、巡 警 叶 尔 德 林 、厨 师 普 洛 诃 尔 、其他 ）2 、 这 就 是 “ 变 色 龙 ” ， 我 们 来 回 味 一 下 他是 怎 么 变 的 ？ （ 找 出 关 键 语 言 。）在 短 暂 的 时 间 内 ， 奥 楚 蔑 洛 夫 五 次 变 色 ：最 初 ， 他 摆 出 一 副 公 正 的 面 孔 ， 决 定 惩 办 狗 的主 人 要 教 训 不 遵 守 法 令 的 老 爷 。A 、人 群 中 有 人 说 ： “ 这 好 像 是 席 加 洛 夫 将 军家 的 狗 。” 于 是 奥 楚 蔑 洛 夫 马 上 替 狗 辩 护 起 来 ：“ 它 怎 么 会 咬 着 你 ？ 难 道 它 够 得 着 你 的 手 指 头吗 ？ 它 是 那 么 小 。”B后 来 巡 警 推 断 “ 这 不 是 将 军 家 里 的 狗 ” ， 这时 他 第 二 次 改 变 了 态 度 ： “ 你 呢 ， 赫 留 金 ， 受了 害 ， 那 我 们 绝 不 能 不 管 。”C但 是 巡 警 对 自 己 的 见 解 怀 疑 起 来 ： “ 不 过 也说...
